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幼儿园端午节主题运动方案 一共7篇 仅供参考

文章出处:LOL赛事下注 人气:发表时间:2021-09-21 01:15
本文摘要:端午节邻近,幼儿园会开展各种端午节主题教育运动,为资助幼儿园更好的开展此类教学运动,今天,小编为幼儿园整理了7篇端午节主题教育运动方案,仅供参考,希望可以资助到幼儿教师们!运动一:我知道的端午节——【主要涉及领域:语言、社会】运动目的:1、通过观察、交流、讨论等形式,进一步相识端午节的来源及民俗习惯,富厚相关履历。2、能努力、斗胆地与同伴举行交流和讨论。 3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步造就爱国主义的情感。运动准备:幼儿举行过端午节的观察。

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端午节邻近,幼儿园会开展各种端午节主题教育运动,为资助幼儿园更好的开展此类教学运动,今天,小编为幼儿园整理了7篇端午节主题教育运动方案,仅供参考,希望可以资助到幼儿教师们!运动一:我知道的端午节——【主要涉及领域:语言、社会】运动目的:1、通过观察、交流、讨论等形式,进一步相识端午节的来源及民俗习惯,富厚相关履历。2、能努力、斗胆地与同伴举行交流和讨论。

3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步造就爱国主义的情感。运动准备:幼儿举行过端午节的观察。

运动建议:1、运动前,凭据幼儿的问题设计、制作有关端午节履历的观察表,勉励幼儿广泛收集资料、积累履历。2、运动中,勉励幼儿凭据自己的观察资料,相互交流、分享有关端午节的履历。3、教师与幼儿配合将所搜集的资料举行分类展示。运动二:包粽子——【主要涉及领域:艺术】运动目的:1、在熟悉包粽子历程的基础上,实验创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子行动,并随音乐合拍地举行演出。

2、能凭据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应行动。运动准备:1、音乐。

2、幼儿视察过包粽子,相识包粽子的历程。运动历程:1、浏览音乐,感受音乐旋律,引发创编兴趣。(1)浏览音乐,感受音乐旋律。

★指导语:听了这段音乐有什么感受?你想干什么?(2)随着音乐自由地体现包粽子的历程。★指导语:这段音乐体现了包粽子的历程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

2、迁移包粽子履历,实验创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子行动。★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么行动体现洗叶?用什么行动体现装米?3、实验随音乐合拍地演出包粽子。(1)听音乐自由匹配行动。

(2)交流随音乐演出时的履历与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿凭据音乐节奏及旋律等变化匹配行动。) (3)听音乐,完整举行演出。

运动三:自制香包——【主要涉及领域:艺术】运动目的:1、知道端午节有挂香包的习俗,开端相识香包的功用及制作质料。2、实验用针缝的方法制作香包,感受自制香包的快乐。3、知道与小朋侪保持合适的距离,注意用针的宁静。运动准备:1、制作香包所需的质料(艾草、干花、针、线等)。

2、幼儿已有刺绣履历。3、民间音乐。

运动历程: 1、视察香包,相识挂香包的用途,引发自制香包的兴趣。★指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

(1)研究制作香包的方法步骤。★指导语:做香包需要哪些质料?怎样使用这些质料来做香包?(2)讨论做香包的注意事项。★指导语:做香包的时候要注意些什么?3、在音乐声中,实验自制香包。

4、把做好的香包挂在胸前,相互鉴赏,体验自制香包的快乐。运动四:折纸粽——【主要涉及领域:艺术】运动目的:1、探索折纸粽的方法,实验用长条纸通过重复折叠的方法制作粽子。2、在配合部署情况的历程中体验乐成的快乐,感受浓浓的节日气氛。运动准备:1、各色长条纸若干。

2、已经折好的大纸粽。3、折纸粽步骤图。

运动历程:1、视察大纸粽,引发折纸粽的兴趣。2、探索折纸粽的方法。(1)推测纸粽的制作方法。

(2)展开纸粽,视察折痕,讨论折纸粽的方法。(3)借助步骤图,整理折纸粽的履历。3、折叠纸粽。

(引导幼儿在遇到难题时,通过看图示、视察小朋侪制作等方法来资助解决问题。)4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,部署情况,体验乐成的快乐。运动五:热闹的赛龙舟——【主要涉及领域:语言、社会】运动目的:1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗运动,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。2、斗胆地用语言讲述赛龙舟的精彩局面,表达自己的心情和感受。

运动准备:1、幼儿寓目过赛龙舟的精彩局面。2、赛龙舟运动的录像。运动历程:1、自由结伴交流赛龙舟的情景。

★指导语:你们看过赛龙舟吗?请小朋侪们相互说一说自己看到的情景。2、寓目赛龙舟的录像,讲述赛龙舟的精彩局面。

(1)寓目赛龙舟录像,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。★指导语:看了这段录像,你有什么感受?(2)寓目录像片段,讲述到场赛龙舟时人们的行动、心情。★指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、行动、心情是怎样的?(3)寓目录像片段,讲述两岸观众呐喊助威的热烈局面。★指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的?(4)交流自己的心情与感受。

★指导语:看到这样的局面,你的心情怎么样?你以为怎样才气在赛龙舟中取得好结果?3、拓展讲述,相识赛龙舟已由传统民俗运动逐步酿成国际性的体育文化运动。★指导语:你还在那里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?运动六:龙舟竞赛——【主要涉及领域:康健、社会】运动目的:1、探索用身体的差别部位着地并能与同伴配合使“龙舟”向前移动的方法。2、体验多人用身体组成“龙舟”举行游戏的快乐,感受团结、协作的重要性。运动准备:寓目过赛龙舟的局面。

运动历程:1、回忆赛龙舟局面,引发运动兴趣。2、探索多人组成“龙舟”,用身体的差别部位使“龙舟”向前移动的方法。

(1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。① 自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。② 交流履历,讨论两人互助组成“龙舟”,用身体的差别部位使“龙舟”向前移动的方法。③ 实验用差别的方法使“龙舟”前进。

(2)探索多人互助组成“龙舟”前进的方法。① 迁移两人互助履历,实验多人互助组成龙舟前进。② 交流履历,讨论使“龙舟”加速速度前进的方法。③ 再次实验,体验协调一致的重要性。

3、游戏:《赛龙舟》。运动七:一起过端午——【主要涉及领域:综合】运动目的:1、。


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